6月2日上午，教育学院党总支召开理论学习中心组专题学习会，开展党史学习教育第二次专题学习，会议由党总支书记刘强主持，徐瑾和董波做重点发言。

徐瑾以“学习领会习近平总书记关于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重要论述”为题作学习报告。她总结回顾了“三新”的发展过程，指出进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。“三新”是“十四五”规划的基本逻辑：全面建设社会主义现代化国家新征程，是发展的历史方位，回答我们在哪里、朝哪里奋斗的问题；贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是我国现代化建设的指导原则，回答按什么理论引领新阶段发展的问题；构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是我国实现现代化的基本思路，回答怎样走向、如何实现新目标的路径问题。

董波作了“党史中的‘创新’”的学习报告。他认为，中国共产党是勇于创新,富于进取精神的马克思主义政党。党的全部历史，就是在创新中奋斗,在创新中发展的光辉历史。他以时间线的形式梳理了自2016年以来，“创新”一词在国家领导人重要讲话和国家重要会议和文件中出现的频次以及重视程度的不断加强。科技创新被摆在了更加重要的位置，实现建成社会主义现代化强国的伟大目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须具有强大的科技实力和创新能力。

理论学习中心组成员围绕上述重点发言展开深入讨论，大家认为“三新”理论的发展非常生动的体现了我们党重视创新、勇于创新的精神。我们要在工作中强化创新意识，大力营造创新氛围，大力推进创新创业教育，不断提高人才培养质量。

刘强要求，要增强学习的主动性、针对性、实效性，提高运用党的创新理论指导实践的能力，努力把党史学习教育的成果转化为谋划工作的正确思路、促进工作的具体措施和领导工作的能力本领。