为促进学术思想交流，扩大学界影响力，5月21日上午，学院诚邀郑州大学特聘教授、联合国教科文组织世界社会学学会教育社会学分会副会长、联合国教科文组织世界比较教育学会宪章常务委员、希腊克里特大学国际杰出教授、International Journal of Educational research(SSCI)副总编姜添辉莅临教育学院，带来一场题为《教师专业理论的转变与新专业主义的诞生: 制度化全球化的情境》的高端讲座。此次讲座由中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事、教育伦理学专业委员会常务理事、教育学院金生鈜教授主持。学院教师、研究生和本科生参加了此次讲座。

学校党委副书记、副校长田晓明教授出席了本次讲座，并代表学校致欢迎词。田书记指出，苏州科技大学正值由教学型大学向教学研究型大学转变的黄金时期，高端学术讲座是激发教师科研热情、提升学科科研实力、促进学术原始创新的重要载体；姜教授此次的到来不仅会给我们带来教育社会学的前沿理论和知识，还能让年轻学者切身感受到中国台湾地区学者的治学态度。

      姜添辉教授首先基于涂尔干的结构功能论和G.H. Mead的互动论梳理了“专业化”的由来和内在逻辑，讲解了全球化背景下新自由主义的产生、发展、及其重大影响力。随后，详细探讨了新自由主义和全球化对教师专业发展的重大影响，从“人力资本、国际竞争力与教育”“表现力与社会话语”“教师专业发展的转变”以及“教师专业发展的正面效益”等方面进行了阐释。最后，姜教授提出，全球化体系重新界定教师的社会功能，此种新专业主义源自新自由主义，其效能观产生集体性社会期望，此种集体意志关注教师对组织的贡献度，这种表现力聚焦于提升学生学科表现的教学效能，以达到培育人力资本的教育目标，因此绩效责任已取代以往的专业自主权，考评制度明确规范责任范畴。

在场师生就“新自由主义中个人价值观的重塑”“新自由主义的中国化”以及“新自由主义在中国高等教育中的体现”等问题与姜教授进行了互动。此次讲座帮助在场教师以更宏大的视角审视、理解自身的价值和专业发展，拓宽了师生的学术视野，促进了区域间的学术交流。