陈万芬(1992-)，女，河南信阳人，教育学博士（发展与教育心理学专业）。

2017.09-2021.06   华东师范大学 发展与教育心理学 博士

2019.10-2020.10 卡尔顿大学  发展心理学  访问学者

2014.09-2017.07 西南大学  发展与教育心理学 硕士

2010.09-2014.07 河南师范大学 心理学  本科

一、研究领域

儿童青少年社会退缩与社会情绪适应；学生心理素质与心理健康

二、主持科研项目

无

三、代表性论著

1. 陈万芬, 肖博文，刘俊升, 桑标. (2021). 消极社会事件可能性与代价问卷在小学生中的信效度检验. 中国临床心理学杂志. (05): 948-951.

2 Chen, W., Zhang, D., Liu, J., Pan, Y., & Sang, B. (2019). Parental attachment and depressive symptoms in Chinese adolescents: The mediation effect of emotion regulation. Australian Journal of Psychology, 71(3), 241-248.

3. 陈万芬, 张大均, 桑标, 刘广增, 刘俊升. (2019). 小学生心理素质量表(简化版)的性别和纵向等值性. 中国临床心理学杂志, (01): 73-77.

4. 陈万芬, 刘俊升, 李丹, 陈欣银. (2018). 新时代青少年早期文化价值观的发展轨迹:同伴接纳的作用. 心理科学, 41(06): 1302-1309.

5. Chen, W., Zhang, D., Pan, Y., Hu, T., Liu, G., & Luo, S. (2017). Perceived social support and self-esteem as mediators of the relationship between parental attachment and life satisfaction among Chinese adolescents. Personality and Individual Differences, 108, 98-102.

6. 陈万芬, 张大均, 潘彦谷, 罗世兰, 刘广增. (2017). 青少年父母依恋与生活满意度的关系:心理素质的中介作用. 心理学探新, 37(04): 352-357.

7. 陈万芬, 潘彦谷, 张大均, 刘广增, 罗世兰. (2017). 中学生心理素质与抑郁的关系:应对方式的中介作用. 西南大学学报(自然科学版), 39(08): 140-145.

8. 陈万芬, 张大均, 潘彦谷, 程刚, 刘广增. (2016). 青少年父母依恋与抑郁的研究:心理素质的中介作用. 心理科学, 39 (06), 1282-1289.

9. Li, B., Pan, Y., Liu, G., Chen, W., Lu, J., & Li, X. (2020). Perceived social support and self-esteem mediate the relationship between childhood maltreatment and psychosocial flourishing in Chinese undergraduate students. Children and Youth Services Review, 117, 1-7.

10. 罗世兰, 张大均, 王智, 刘广增, 陈万芬. (2018). 幼儿心理素质问卷(简化版)的修编及信效度检验. 西南大学学报(自然科学版), 40(01). 71-76.

11. Liu, G., Zhang, D., Pan, Y., Hu, T., He, N., Chen, W., & Wang, Z. (2017). Self-concept clarity and subjective social status as mediators between psychological suzhi and social anxiety in Chinese adolescents. Personality and Individual Differences, 108, 40-44.

12. Pan, Y., Hu, Y., Zhang, D., Ran, G., Li, B., Liu, C., ... & Chen, W. (2017). Parental and peer attachment and adolescents' behaviors: The mediating role of psychological suzhi in a longitudinal study. Children and Youth Services Review, 83, 218-225.

13. 罗世兰, 潘彦谷, 张大均, 陈万芬, 刘广增. (2017). 心理素质对高中艺体生应对方式的影响:多重中介效应分析. 心理学探新, 37(04), 358-363.

14. 罗世兰, 王智, 张大均, 陈万芬, 刘广增. (2017). 幼儿心理素质与良好行为习惯、问题行为的关系. 学前教育研究, (04), 56-63.

15. 刘广增, 张大均, 潘彦谷, 陈万芬, 马原啸. (2016). 中学生心理素质与同伴关系的研究:自尊的中介作用. 心理科学, 39 (06), 1290-1295.

16. 潘彦谷, 张大均, 刘广增, 陈万芬. (2016). 大学生社会适应的影响因素及其培养途径——来自心理学的研究. 西南大学学报(社会科学版), 42(05), 108-113+191.

17. 潘彦谷, 张大均, 陈万芬, 刘广增. (2016). 社会与情绪健康量表在中国中学生中的验证. 中国临床心理学杂志, 24(04), 680-683.